盘点过去的2014年，竟然有30天是站在北大的讲台上。2015年预定的课时量到现在为止也突破了35天。

我无法高兴，无限的诚惶诚恐随之而来。我战战兢兢地给助理说，2015年的北大课程可以了，别再接受邀请了。

受邀当然是信任我，但是我能否可堪信任，要看我在2015年的学习和成长。时常想起北京大学的校训：思想自由，兼容并包；又怀念起陈寅恪先生的自勉：独立之精神，自由之思想。你给予学生的不仅是知识，更是启发和鼓励；你讲授的不是理论，而是实战和感悟，如此，你才和他们统一在了同一个频道上。

花了高学费来到北大课堂听课的学员都是董事长总经理等高级的管理者，他们身经百战，诚如曾国藩写给他九弟的家信所言：“千秋邈矣独留我，百战归来再读书”。

他们听课不仅要听到为什么，更想知道“为什么不，还可以怎么样？”等更深层次的内容。说实话，如果你没有做过企业的高级管理者，没有经历过高层领导的岗位，没有操盘企业时的纠结和彷徨，你或许连控场都成问题。

有几个好友也是老师，讲课的功底了得，但还是半途而废，背后湿透后下半场放弃，下午的课改为了互动讨论。

“他们太冷漠了，根本不给你互动”，后来好友说，“我不讲没有灵魂的课”。可是，学生们却总抱怨他们不在一个频道上。

问题就是出在“调频”上。只有两天时间，你要把你的观点讲述出来，还要激发他们的新思考，这绝对是门技能，更是门科学，还是门艺术。

“先让他们听进去，让他们跟着你走，然后你再感染他们，接下来才是记得住，互动得起来……”我的忠告总是泛泛，但确实是大部分学员喜欢的方式。

有个好友讲课，每每十分钟就要抛出一个笑话，让大家捧腹的同时，也完成了调频任务，课堂气氛很不错。如果换了讲究的老师，可能认为不务正业，但是我支持这位老师的现场实践。课堂上，从来没有失败的学员，只有失败的老师。

还有一个环节是“拷问”。学生们常常举手提问，希望某个他们感兴趣的话题可以延展，这个时候，在征求大家的意见后，要继续拓展下去。此时应该举一反三，并且能囊括2C与2B两个行业的不同展现，如此就照顾到了大多数学员的经验和背景。

“真诚是可以读懂的”，我始终坚信这一点。当你是真心的希望学员能够学有所用，学以致用，你的言行本身就会感染他们。我结束后，总喜欢给学员留点寄语，每每也能感动很多的老板学员们。甚至于许多学员把我的留言回去后裱好，挂在自己的背后，当作座右铭。后来他们发短信给我：有了新的座右铭，风水都改了，生意一下子就好了。其实，哪有那么神，无非是自己改变了心性，思维发生了变化，行为随之而变，结果也就迥然了。

这个座右铭的内容是：不忘初心，方得始终，做谁的座右铭都是妥帖的。

因此，我这个老师，也算是编外的北大老师吧——2015年给你的承诺是：我无法改变你企业的现实，但是一定能改变你对现实的看法。